El día jueves 2 de Noviembre, se realizaron las 2° JORNADAS INTER-CÁTEDRA Y PROYECTO INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN FFHA denominado “Derecho a la Universidad: UNSJ - Participación estudiantil en tiempos de conmemoración de la Reforma Universitaria de 1918.”

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 Se realizó el intercambio de lo trabajado en la Conmemoración del Centenario de la Reforma Universitaria, motivo por el cual se presentaron trabajos de los espacios curriculares del 1° y 2° cuatrimestre del 2017.  Se detallan las cátedras que participaron:

Historia de la Educación II, 2° cuatrimestre, a cargo del Director del Departamento Prof. Carlos Carbajal, presentó una reseña de los trabajos realizados desde los aportes de Ana M. Ezcurra (2010) en cuanto a los desafíos de la permanencia y egreso del estudiantado en la institución.

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Desde las cátedras de 4º y 5º año de las carreras Profesor en Ciencias de la Educación y Licenciado en Ciencias de la Educación, se propició la articulación entre Informática Educativa, cátedra de 5º año 1º cuatrimestre, con Prueba de Suficiencia en Computación, cátedra de 4º año,  y Estadística Aplicada a la Educación (Optativa) 5º año ,ambas de  2º cuatrimestre.

Informática Educativa, desde el mes de abril comenzó con un práctico  y diseño parte de la consigna de coloquio integrador : Creación de páginas Web, utilizando Wix, en formato metodológico-didáctico de WebQuest. Las mismas versaban sobre la Reforma Universitaria de 1918 y su re significación en la actualidad en el ámbito de la UNSJ.

Las WebQuest fueron abordadas metodològicamente en grupos colaborativos, y en el marco de los ejes temáticos propuestos en el proyecto institucional de la UNSJ, los mismos se focalizaban en torno a tres grandes tensiones:

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Eje 1: La Educación superior como derecho

Universidad Pública y Popular

Género y Universidad

 

Eje 2: Sujetos políticos universitarios. Voces, compromisos y ausencias

Movimiento estudiantil: Lógicas de participación

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Eje 3: La Identidad de la Universidad Pública

Autonomía, Laicidad y gratuidad

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Los estudiantes elegían la temática planteada.  La asesoría a nivel histórico fue aportada por la cátedra Teoría de la Educación II, Prof. Carlos Carbajal, quien fue el encargado de la evaluación de los temas teóricos y a niveles relacionados  específicamente con  Informática Educativa (WebQuest con Wix) evaluaron los profesores del equipo de cátedra, profesor titular Lic. Mario Olivares, profesora JTP Mg. Emilse Carmona, y  colaborando la profesora adscripta Ivana Merlo.

Una vez finalizadas estas permitirían la articulación con las dos cátedras del segundo cuatrimestre que implementarían las mismas, también organizándose en grupos colaborativos a los estudiantes.

 

La articulación se extendía al segundo cuatrimestre cuando se iniciaran las cátedras Prueba de Suficiencia en Computación de 4º año, cuya titular es Mg. Emilse Carmona y profesor adjunto Prog. David Widmer, quienes aplicarían como proyecto pedagógico productivo a desarrollar el tema de la Reforma Universitaria de 1918. Los estudiantes podrían trabajar colaborativamente con las cinco WebQuest creadas a tal efecto, y además construir distintos materiales educativos sobre el tema de la Reforma Universitaria.

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Desde el proyecto "Discursos vs realidades en propuestas innovadoras apoyadas en la web, en la FFHA de la UNSJ”(ampliación)  se propiciaron los sustentos teóricos metodológicos para favorecer la conformación de grupos colaborativos con nuevas estrategias aplicadas al momento de conformar los mismos, en los espacios virtuales de enseñanza aprendizaje y entornos virtuales de enseñanza aprendizaje

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Además, la profesora titular Mg. Emilse Carmona , junto a su equipo Prog. Univ. David Widmer, y colaboradora alumna adscripta Eliana Tejada, los animó a ser profesores en el rol de gestores de aulas virtuales en la plataforma Chamilo, que actualmente está utilizando el Gobierno de San Juan, con el objeto de que en formato de WebQuest  propiciaran entornos virtuales de enseñanza aprendizaje donde profundizar sobre la temática Reforma Universitaria 1918-2018, Se invitó a los estudiantes de las cátedras a participar en el concurso interprovincial universitario, Región Cuyo denominado Concurso de Micros audiovisuales y piezas radiofónicas: “Las huellas de la Reforma Universitaria de 1918 en la Universidad Argentina actual".

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En la ciudad de San Luis, el día 17 de noviembre de 2017 se reúne el jurado evaluador del concurso de micro audiovisuales, integrado por la Dra Jaquelina Noriega, el Dr Claudio Lobo, la Lic Alejandra Nodar, la Lic Silvina Chaves y la Mg María Cecilia Montiel, designado mediante Resol N° 743, otorgan el primer premio a dos estudiantes de nuestra cátedra Daniela Paez y Emanuel Mercado, quienes realizaron un vídeo didáctico denominado “Reforma Universitaria de 1918: Autonomía, Laicidad y gratuidad”, bajo la supervisión del equipo de cátedra profesora Titular Mg. Emilse E Carmona y  profesor adjunto Prog. David Widmer. El día 12 de Diciembre de 2017 se realizará la Jornada en la Universidad Nacional de San Luis para recibir el premio.

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En cuanto a la articulación con Estadística Aplicada a la Educación (Optativa) , 5º año, profesora titular Mg. Emilse Carmona, y colaboradora Profesora adscripta Nora Ordoñez, articularon con Informática Educativa por medio de implementar la aplicación de las WebQuest para que los estudiantes también trabajen colaborativamente  profundizando la temática planteada. Además realizaron una encuesta estadística a los participantes de los encuentros intercátedra, con el objeto  de construir un termómetro que posibilite observar el grado de construcción de conocimiento sobre la temática planteada, pudo observarse al finalizar el segundo encuentro,  un crecimiento del 20 % en cuanto al sentido de la Reforma Universitaria para la UNSJ  y la necesidad de seguir profundizando en esta temática.

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Epistemología. 2° cuatrimestre. Con la presencia del Profesor Adjunto Lic. Gabriel Paravano, con los estudiantes expusieron el tema estudiado referido a la relación entre los comienzos de la ciencia argentina y la Reforma Universitaria de 1918.

Lingüística y Semiótica. 2° cuatrimestre. La Profesora Titular de la cátedra. Dra. Andrea Benavidez, y los estudiantes participantes realizaron un análisis semiótico y lingüístico del Manifiesto Liminar.

 

Psicología General 2° cuatrimestre. La Profesora Titular de la cátedra Esp. Analia Videla, presentó a las estudiantes que expusieron los trabajos realizados, a partir del aporte del psicoanálisis al campo de la educación. Trabajaron las condiciones por las cuales los jóvenes reformistas constituyeron un fenómeno de masa con potencia para transformar la institución universitaria.

 

 Finalmente se dio un espacio para el intercambio, del que participaron docentes y estudiantes de la FFHA. En esta oportunidad por la Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, FCEFN,  nos visitó la Prof. Patricia Asunto que realizó aportes e instó a planificar encuentro de estudiantes inter-facultades.  

 

 Se realizaron inscripciones con entrega de certificados para ambas Jornadas. Las próximas Jornadas Inter cátedras están pensadas para el inicio y finalización del 1° cuatrimestre de 2018, donde participarán espacios curriculares de otras unidades académicas.

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